lunes, 27 de abril de 2020

ACTIVIDADES 4 Y 5

SUBTEMA: Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides.

Para éste tema, primero recuerden como se calcula el volumen en prismas y pirámides. Analicen el video y tomen anotaciones,.
Actividad: elaboren un cuadro con las formulas mostradas en los siguientes video.

ACTIVIDAD: analizarán las características de los conos y cilindros. Compararán las características de los conos y las pirámides; y las de los cilindros con las de los prismas. Copiar al cuaderno las siguientes imágenes.



SUBTEMA:Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas.


ACTIVIDAD: Ubicar en su entorno dónde pueden encontrar cilindros y conos, obtendrán las medidas de cada uno, si son muy altos pueden recurrir al Teorema de Tales para encontrar las medidas de la altura. Una vez obtenidos los datos, de manera individual,  se darán a la tarea de calcular el volumen de cada uno.
Realizar los dibujos correspondientes en su cuaderno y realizar los cálculos utilizando las formulas vistas en los videos anteriores. Recuerden escribir la formula y el procedimiento completo para solucionar los ejercicios.
EJEMPLOS





viernes, 24 de abril de 2020

ACTIVIDAD 3

TEMA: Medida
SUBTEMA: Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. 
Cálculo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto.



ACTIVIDADES


Elabora un cilindro con plastilina

ü  ¿De qué manera se puede obtener el área de un segmento de un cilindRO

En seguida resolverán algunos problemas relacionados con el tema, por ejemplo:

Un pastel está dentro de una caja cuadrada, el radio del pastel es de 25 cm y su altura es de 10 cm. ¿Cuál es el tamaño de la caja?


ANALIZAR LOS SIGUIENTES VIDEOS



Recuerden tomar apuntes de los videos, todas estas actividades realizarlas en su cuaderno.







miércoles, 8 de abril de 2020

Resolver ecuaciones cuadráticas por medio de la raíz cuadrada

TEMA:
Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.



ü  Edgar, Raúl y Mauro fueron a la papelería: Edgar pagó 169 pesos por 4 libretas 1 fólder y 10 lápices; Raúl,  pagó por 3 libretas, un fólder y 7 lápices 126 pesos. ¿Cuánto pagó Mauro si sólo compro 1 libreta, 1 fólder y 1 lápiz?

RESOLVER EL EJERCICIO POR EL METODO QUE MAS SE LES FACILITE, EN SU CUADERNO


https://es.khanacademy.org/math/eb-3-secundaria/eb-ecuaciones-cuadraticas

Ver y analizar los videos del link anterior de la página, tomar apuntes y realizar la practica en el cuaderno.

ACTIVIDAD: proponer problemáticas que deban resolverse a través de la resolución de ecuaciones: lineales, cuadrática o sistemas de ecuaciones, 2 ejemplos en el cuaderno.

viernes, 3 de abril de 2020

ACTIVIDAd #1

Buenas noches:
TEMA:  FORMAS CONICAS

INSTRUCCIONES
1.Ver el video del link:     https://www.youtube.com/watch?v=kD5gz2k5IZQ
y el siguiente video:  

2. Tomar apuntes  en su cuaderno del video  explicando ampliamente los conceptos vistos, en su cuaderno con fecha
3.Realizar las siguientes figuras  con cartulina y especificar que figura se forma con cada desarrollo plano
Todo esto se revisará, en clase, favor d llevarlo cuando regresemos.
Cualquier duda pueden contactarme por este medio, el blog. Saludos a todos, espero verlos pronto

COMPIAR ESTE CUADRO A LA LIBRETA


ESTAS FIGURAS EN CARTULINA DE COLORES


Para reforzar el tema realiza las actividades de la siguiente pagina, del tema Secciones Conicas

https://es.khanacademy.org/math/eb-3-secundaria/eb-secciones-conicas